在某个阳光明媚的下午，小学五年级的美术教室里，孩子们的脸上洋溢着兴奋与好奇，他们的任务是“神还原”电影《哪吒之魔童降世》中的经典场景——土拨鼠抬头，这个任务不仅考验了孩子们的绘画技巧，更激发了他们无限的想象力和创造力。
任务发布：从电影到画布的跨越
老师首先播放了一段《哪吒2》中土拨鼠抬头的片段，那夸张的表情和动作瞬间吸引了孩子们的注意力，随后，老师解释了这次活动的目的：通过观察、理解和再创作，让孩子们在画布上“活”出哪吒的这一经典瞬间。
观察与讨论：细节决定“神还原”
孩子们被分成小组，每组都拿到了一个放大镜和一张《哪吒2》的海报，他们聚精会神地观察着土拨鼠抬头的每一个细节：哪吒的眉毛如何挑起，眼睛如何瞪大，甚至是他嘴角那一丝顽皮的笑意。
小明兴奋地分享道：“看哪吒的眼珠，好像要跳出屏幕一样！”小华则补充说：“还有他的手，虽然很小，但看起来很有力量。”
创意无限：从模仿到创新
在理解了哪吒的表情和动作后，孩子们开始在画纸上跃跃欲试，老师鼓励他们不仅要“神还原”，更要加入自己的创意。
小美决定给哪吒加上一个彩虹色的光环，她说：“我觉得哪吒应该像彩虹一样多彩和有活力。”小强则选择给背景添加了云朵和闪电，他说：“这样能更好地表现出哪吒的勇敢和力量。”
作品展示：一次视觉盛宴
经过一个小时的创作，孩子们的作品终于完成了，一幅幅色彩斑斓、表情生动的“土拨鼠抬头”展现在大家面前，老师组织了一次小型展览，让每个孩子都来介绍自己的作品。
小丽自豪地展示她的作品：“我画的是哪吒在思考问题时的样子，你看他的眉头皱得像个小山丘。”小杰则笑着展示他的：“我加了一个小老鼠在旁边偷看，这样更有趣了。”
收获与启示：从画中看世界
这次“神还原”活动不仅让孩子们的绘画技巧得到了锻炼，更重要的是让他们学会了观察、思考和创造，通过这次活动，他们明白了艺术不仅仅是模仿，更是对生活的理解和再创造。
小明感慨地说：“原来画画不只是画画，还能让我感受到哪吒的勇敢和快乐。”小华也点头同意：“以后我要多观察生活，画出更多有趣的东西。”
创意无极限，快乐在其中
这次“哪吒2”土拨鼠抬头的美术课，不仅是一次简单的绘画活动，更是一次关于观察、思考和创造的旅程，它让孩子们在欢笑中学会了如何用画笔表达自己的世界，也让他们明白了创意的无限可能，正如哪吒所说：“我命由我不由天！”孩子们也在自己的画布上，勇敢地绘制着属于自己的色彩和故事。
